Modül 3 : Kritik ve Analitik Düşünme

Eğitim Bilgileri:

• Eğitim Türü: Uluslararası Eğitim Programı
• Süresi: 1 Saat
• Eğitim Yöntemi: Çevrim içi
• Eğitim ve Sertifika Süreci:  Katılımcılara, katıldıkları her çevrim içi modülün sonunda çevrim içi ortamda katılım sertifikası verilecektir. Uzmanlık sertifikası için 6 modülün tamamına eksiksiz katılım zorunludur. Yüz yüze eğitimin ardından çevrim içi değerlendirme sınavı uygulanacak; 70 puan ve üzeri alan katılımcılar uzmanlık sertifikası almaya hak kazanacaktır.
• Eğitim Günleri: 

  TARİH	SAAT	KONU	EĞİTİMCİ	EĞİTİM ŞEKLİ
  20 Ekim 2026	19.00	Kritik ve Analitik Düşünme	Dr. Öğr. Üyesi Lütfü Çakır	Çevrim içi

.

2. Eğitim Yeri

• Çevrim içi(Teams) gerçekleştirilecektir.

3. Eğitimin Amacı

Bu eğitimin temel amacı; katılımcıların karmaşık durum ve verileri rasyonel parçalara ayırarak inceleme, bilgiyi sorgulayıcı bir süzgeçten geçirme ve etkili karar alma süreçlerini yönetebilme yetkinliklerini geliştirmektir. Program; eğitimcilerin, yöneticilerin ve profesyonellerin problem çözme kapasitelerini artırarak hem kendi düşünme süreçlerine hem de rehberlik ettikleri bireylere analitik bir bakış açısı kazandırmalarına rehberlik etmeyi hedefler.

Zaman, odak ve enerji yönetimini dağınık çabalardan çıkarıp sürdürülebilir bir kişisel verimlilik sistemine dönüştürmektir. Katılımcıların hedeflerini parçalara bölerek önceliklendirmesi, erteleme döngülerini kırması ve iş yükünü yönetilebilir operasyonel rutinlere dönüştürmesi hedeflenir.

4. Eğitimin Kazanımları

Eğitimi başarıyla tamamlayan katılımcılar;

1. Mantık Hatalarını ve Boşlukları Yakalama: İleri sürülen argümanlardaki abartıları, eksik delilleri ve önyargılı genellemeleri ilk bakışta fark eder.

2. Asıl Sorun Kaynağına Ulaşma: Karşılaşılan krizlerde görünen belirtilere takılmayıp meselenin arkasında yatan temel nedeni tespit eder.

3. Veri ve Kaynak Doğrulama: Karar aşamasında eldeki bilgiyi birden fazla güvenilir referansla karşılaştırarak teyit eder.

4. Kriterlere Dayalı Seçim Yapma: Seçenekleri sezgiler yerine artı-eksi dengesi ve nesnel ölçütler üzerinden puanlayarak sonuca varır.

5. Ufuk Açıcı Sorularla Yönlendirme: Çevresindekilerin ya da öğrencilerinin konuyu yüzeysel geçmesini önleyen derinleştirici sorular sorar.

yetkinliklerini kazanacaktır.